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教师专业成长与教师能力培养向来都是本校教务发展的重要指标，为提高教育素质与提升新进教师的教学质量，本校于2010年开始落实师徒制，此制度是由资深教师带领新进教师实施同台教学辅导，共同传承及分享教学经验。