（吉隆坡25日讯）为了让学生全面发展并提高马来西亚教师对正向教育的认识，本校与赫瑞瓦特大学 (Heriot Watt University) 于3月25日在本校中华楼再春大讲堂、拿督陈华和讲堂、资讯中心1、资讯中心2、资讯中心3和资讯中心4，分别举办中英文专题分组论坛和六小组工作坊。除了本校全体教师，此次研习亦邀请雪隆森独中教师一同参与学习。
本校张梅莲校长在“幸福论坛2023”中热烈欢迎所有热爱华教的老师，以及前来本校分享课题的教授们。她说道，今天大家于隆中华相聚是种缘分，希望老师们借此机会共同探讨教育课题，为华教付出一份心力。张校长也提及，此次研习主题为“快乐学习”，而教师在学生人格教育中扮演极其重要的领导角色，不仅是当前教育的反思和重新认识，也是对未来方向重新定位的一个参照。在人工智能迅速发展的时代，要如何探索新颖的学习方法，是值得老师们深入探讨的课题。张校长表示，在当今社会中教师角色已经发生不同程度的变化，尤其从领导者转换成协调者和引导者，帮助学生进入学习状态。除此之外，老师必须具备信心和勇气，培养学生抗压能力，以及参与学生们的心理建设工作，以确保他们的身心灵获得健康发展。
马来西亚华校董事联合会总会向来倡导孩子快乐学习，而在教育改革中，均衡发展和健康成长尤为重要。同样地，本校开学典礼年度主题为“礼敬乐学”，希望全体学生能以快乐积极的心态，开展学习生活。因此，老师们所面临新挑战就是如何将快乐学习元素融入日常教学中。老师们应积极面对这个挑战，因为快乐学习需要与人格教育、各项活动、功课、考试相辅相成，彼此共存。张校长认为，学生的人格教育始终是应当高度关注的重要组成部分，因此学校须参照教育界和学术界所给予的意见作出适当调整。
赫瑞瓦特大学马来西亚校区校长兼执行长穆斯达教授则表示，教育不仅仅是简单的知识传递，而是旨在培养具有勇气挑战世界并不断努力奋斗的学生，改变他们的思维方式，并提升未来的生活品质。同时，他认为教育的宗旨是塑造一个全面的学习环境，包括人际互动、弹性人格，以助年轻人保持正面积极的学习状态。随后，他为在座老师准备小惊喜，即是播放由赫瑞瓦特大学隆中华毕业生制作的感言短视频。毕业生感谢隆中华教师无私奉献的精神、勤勉敬业的工作态度，让他们能够在赫瑞瓦特大学快速进入学习状态，以及学习多元化的专业知识。最后，穆斯达校长希望教师们在未来能将快乐学习带入教学中，创造一个可持续、快乐、幸福和平等的世界。
此次论坛主题为《快乐学习：教师在学生人格教育中的角色》。该论坛聚集来自学术界和各领域的教育工作者，探讨最新的趋势和挑战，以促进学生的幸福感和快乐，分享最新研究成果，交流相关策略，旨在帮助学生在课堂内外快乐地学习，健康平衡地发展。此外，该论坛借鉴正向心理学的研究发现，探讨将幸福快乐的要素融入学生的身心发展，包括情感、社交和智力发展等。参与者有机会从成功案例中学习如何突破自我。在第二阶段的研修期间，主办单位为老师们准备六个小组工作坊，让他们可以根据自己的兴趣选择不同的主题进行研习，从中获得最佳的“幸福”和“快乐”体验。
报道：媒体中心
活动日期：2023年3月25日
