Page 19 - 第15期 悦读隆中

随后，来自甲洞华小（二）校的Cikgu
Mohd Khairul老师则将焦点集中在小学阶段国

文教学的课堂评估（PBD）中的“掌握水平”
（TP）评分标准上。他详细介绍TP评分标准的
具体细节，包括如何根据学生对知识点的不同
掌握程度（从TP1到TP6）给予相应的评分，
以及UASA（年终学术评估）考试中各类题型

的分布情况。他也提出，可以通过给予学生适
当的奖励和肯定，来有效提高他们在课堂中的
接着，董总课程局代表郑翠丽老师则分 在分享会中，本校锺志强第一副校长强调
注意力和参与程度，从而提升学习效果。最
析独中初中马来文课程（Kurikulum Standard 营造良好教学环境和学习氛围的重要性。他认
后，此分享会也进行现场问答与交流环节，让
Bahasa Melayu SMPC）的目标，即强调核心技 为，课程纲要本身是完善的，关键在于教师如
参与者分享自己的问题与看法。
能的掌握，以及学生在认知、技巧和情感三方 何创造一个能够有效激发学生学习兴趣和潜能
面的全面发展。课程内容不仅包括传统的听、 的环境。他结合自身丰富的国文教学经验，分
此外，本校特别以午宴款待华小校长及
说、读、写四大语文技能，还特别着重语法、 享诸多实用策略，包括创造友善和谐的课堂氛
隆中华各行政单位主任。本校董事长丹斯里拿
词汇、谚语、发音和语调等方面的学习。她还 围、积极主动地去了解学生的想法与需求，以
督斯里林景清在午宴致词中，感谢各华小正副
展示“素养图”（Gambar Literasi），阐述课 及灵活运用多种教学方法，使教学过程更具吸
校长拨冗出席，并强调本校与各源流小学之间
程如何通过九大核心素养和三大主要概念，系 引力和有效。
紧密连结的重要性。他也向长期默默耕耘、致
统地培养学生的终身学习能力。此外，她也分
力于人才培育的华小教师们致以诚挚谢意。此
享初中统考的评分标准以及各类考试题型的
外，本校张梅莲校长也感谢各校校长对隆中华
特点。
的信任与支持，并积极鼓励华小毕业生报读隆
中华，助力学校在优质生源的基础上持续发
展，迈向卓越。她也表示，此次午宴旨在进一

步深化与各位教育伙伴的合作关系，共同为华
文教育开创更广阔的发展空间。午宴期间，董
事长丹斯里拿督斯里林景清亲自颁发统考优异

生成绩名表予各华小校长，以表彰其校学生在
统考中取得的优异表现。这份荣誉不仅是对学
生努力成果的肯定，更是对华小教育工作者长
期付出的高度赞扬与认可。

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