Page 16 - 第15期 悦读隆中

汇聚教育同仁深化课程对话

推动国文教学协作共进

文 || 陈国湧（媒体中心） 版 || 赵伂晴（初二仁）
泰国北部华文民校联谊会主席兼达府美速
市智民学校校董会主席陈汉展感谢隆中华的热
情接待。他表示，马来西亚在华文教育的规模

与质量上，远超泰国当前的状况。泰国目前仅
有约125所华文学校，受限于教育体制，每周
华文课节数有限，且整体华文水平有待提升。
随着中国崛起，泰国政府放宽了以中文教授部

分科目的政策，但师资短缺与教材不足问题仍
严重制约着发展。此外，他发现中国的教学模
式难以直接套用于本地教育，因此此行特别希
望向马来西亚的独中，尤其是隆中华学习宝贵
（吉隆坡9日讯）本校举办“第二届华
经验，并盼望未来能与本校建立更紧密的合作
小与独中教学交流分享会—国文科”，旨在
关系，邀请本校教师赴泰国指导华文教学
促进华小与独中在国文教学领域的交流与合
工作。
作，共同提升教学质量。本次分享会汇聚众
多教育同仁，包括来自培才华小（二）校的
在参访过程中，本校精心安排一系列丰
江凯琳老师和Cikgu Nurul Hafira、来自甲洞
富且深入的交流行程，由本校董事长丹斯里拿
华小（二）校的Cikgu Mohd Khairul、董总
督斯里林景清、董事会总务王志强及学校领导
课程局代表郑翠丽老师，以及本校锺志强第
亲自带领代表团参观联课活动中心（室内体育
一副校长担任分享嘉宾。本次分享会的核心
馆）。随后，在联课活动处负责老师的引领 首先，来自培才华小（二）校的江凯
目标在于促进独中与华小之间的信息互通，
下，代表团成员实地走访各学生学会活动场 琳老师与Nurul Hafira老师分享小学标准课
并深入探讨中学与华小国文科教学的现况、
地，以了解本校丰富多元的联课活动运作模式 程（KSSR）中的华小国文科教学。她们指出，
挑战与应对策略。分享内容围绕三大核心主
与成果。 华小国文课程（KSSR SJK）是根据《国家教
题展开，即课程内容及考试模式、有效的教
育哲理》（Falsafah Pendidikan Kebangsaan）
学方法，以及教学过程中遇到的困难与解决
双方也在交流会上互赠纪念品，象征友好 制定，致力于培养学生在智力、精神、情感等
策略。
交流与未来合作的良好开端。此次交流不仅增 各方面的均衡发展。相较于国民小学，华小国
进马泰两地华文教育机构间的了解，也为双方 文课程更侧重于日常用语和基础掌握。江老

未来在华文教育领域的合作奠定坚实基础。 本校董事长丹斯里拿督斯里林景清指 师特别强调课堂评估（PBD）中“掌握水平”
出，隆中华在国文科方面并非弱势，许多学 （Tahap Penguasaan, TP）评分标准的重要性。
生在各项考试中均取得优异成绩。他继而表 教师将根据学生的TP等级，灵活运用差异化教
示，本校始终秉持开放的教学理念，积极倡 学策略，针对不同程度的学生及时调整教学方
导“公教公学”，致力于学校的长远与可持 法，以确保教学的有效性。她们也点出教学中

续发展。开幕仪式后，林董事长在张梅莲校 面临的挑战，例如学生个体程度上的差异、部
长的陪同下颁发纪念品予各位分享嘉宾。 分学生在课堂上学习积极性的不足，以及考试

带来的学习压力等问题。

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