Page 60 - 悦读隆中第七期 2021

学 营 Q：在参加学会办活动的时候有没有感到过迷茫 ? 怎么解决的呢 ?

第十七届
生 长 A：主要有三个时段

1. 初二年尾升上学会主席团，那是我感到最迷茫的时候。当时的我毫无经验，即使学会高层竭
领 董 尽所能传授他们的经验给我，我还是因为缺少实际操作和对职位的不熟悉而感到迷茫。当下，我

很努力地向曾经担任过主席的学长姐了解这个职位。
袖 祎 2. 由于疫情的关系，学会团体不能在校内进行学会活动，无奈之下以线上方式进行。我相信各

培 纹 个学会都做出一些改革。我所带领的管乐团平日都在学校里吹奏乐器，改成线上学会便遇到了难

题。当下的我也找不到合适的解决方法，唯有透过社交网站搜寻一些相关线上合奏的帖子后才从
训 中参考，不断改善才成为现在学会的线上活动。

营 3. 随着逐年经验累积，重复地做着同一件事情，让我一度失去对这个职位热忱。但我会让自己

适当休息，会给自己时间先放下手上工作，与伙伴们一同出去游玩。在大家都放松之后，重新出发。

文·梁铠恩（高一文和 ) 刘韦杉 （高一理爱）
版·王淑茵（高一文忠）
Q：获选学领营长的心得
Q： 举办学领的目的 刚上任时会有心理压力，在触碰新事物

A：主要有两大目的 时都会感到的陌生。但我认为与其让压力持
续增加，不如尝试了解自己职位的主要内容
1. 提供平台让各学会领导者相互了解与认识。在学会中，领导者大部分都是与执委团进行交流
后详细研究，慢慢掌握要领。持续压力不仅
和讨论，导致一些想法会被局限。我认为学领活动提供一个平台让我们互相交换意见与看法，可
会影响自己，也会影响团队的进度，停滞不
以从其他学会吸取经验，学以致用。
前。
例：初升主席团，肯定会因零经验而倍
2. 借助校内外专业人士和师长的帮助提升学生领袖的管理能力。由于学生在校园内可以提供的
感压力和慌张。
经验有限，所以我们希望可以通过学领邀请专业人士分享经验，教导学生领袖带领学会、待人处

事及沟通技巧。
我认为，可以由他人传授的经验和知识

只占 30%，剩下的 70% 则需要我们自己去

经历。比方说，处理突发状况和沟通能力等，
都需要依靠自己慢慢发掘。既然获得大众信

任成为领袖，就应该努力吸取前辈传授的经
验 ，再提升自己，成为能力 100% 的领袖。

我经常告诉执委团：“我们要更努力地发掘

自己的才能，相信我们都可以胜任自己的职
位！”

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