自建校以来，经过历代科学馆主任的管理下，科学教学与实验同步进行，从而培育了不少科学人才。本校科学馆共有六间实验室，每间实验室可容纳 50 至 60 位学生。学生进行的实验主要是 SPM 理科 AMALI 、SPM 文科 PEKA 、初中综合科学及高中理科的实验。六间实验室分别位于国字楼底层：
生物实验室（1） 物理实验室（1） 化学实验室（1）
以及行政楼底层：
生物实验室（2） 物理实验室（2） 化学实验室（2）
目前，馆内的设备与仪器都已相当齐全，以配合科学课程的各类实验，如物理方面有示波器、范德格拉夫起电机、阴极管及其它各种电的仪器；化学方面备有各种药品，包括各式酸、碱、无机盐、有机化合物、常见金属等等。除此之外，玻璃仪器与原子模型也是化学教学与实验的必须用具；生物方面有多种生物标本与模型、显微镜、解剖器具等等。科学馆除了六间实验室外，也包括三间药品与器具储藏室以及一间实验准备室，所有的实验预备工作都集中在这一间助理专用的实验准备室内。
本馆计划逐年增加各项设备与仪器，以达致理论与实验并重的效果，也使学生们在学习上更感兴趣。
科学馆在学校的理科实验教学中扮演了重要角色，它的设立凸显了中学理科实验教学中的作用及其与学校科学教育发展的关系。在学校科学教育中，实验教学被认为是激发学生学习兴趣，加深理解和巩固科学知识的基本环节。同时也是培养学生观察和动手的能力、认识科学价值、理解科学思维方法与过程，进而理解科学以形成探究欲望的重要手段。
科学馆的工作与学校总体教育教学工作紧密关联，为认真做好教育教学的工作，科学馆列出以下的工作范畴：
一、加强科学馆各项常规工作的管理，全力为学校教育教学做好服务工作。
二、强化实验室的管理及安全，定期检查以确保设备、仪器、药品等安全无虞。
三、定期核查实验用品，向校方上报需增添的设备、仪器、药品的订购清单。
四、登记仪器及药品的借还手续，存档以方便将来备查。
五、随时保持实验室环境卫生的整洁。
六、协助老师做好实验的教学演示、分组实验仪器，以及实验后的清理工作。
科学实验设备经过翻新和从新启用后，更加能让同学们获得较多的动手机会，加强对 “ 科学的接触 ” ，让科学教学的方式变得更为开放和有趣，并因此加强学生的思维与操作技能，奠下科学学习能力的基础 。科学馆希望全体师生珍惜并善用现在所拥有的，从现有的知识基础，广伸触角，寻求突破；秉持与时俱进的精神，有方法和有方向地，在不断自我更新的过程中有新的体悟。现今教育讲究学生要有创新的思维能力以及独立操作实验的能力，因此在课堂上，学生都能由科学老师轮流带领赴实验室进行实验教学与活动。
此外，科学馆也支持学生发挥探索科学的精神，让有志向进行研究的学生也可利用课余时间由老师的带领及指导下个别前往实验室进行科学研究的工作 。科技馆以此为出发点，培养学生讲科学、爱科学、学科学、用科学的意识和思维方式，以提高学生的科学素质而努力。