双轨制
本校采用独中统一考试 (Unified Examination Certificate) 及政府考试 (如 UASA 和 SPM) 并重的 “双轨制” 办学方针。学生必须报考全国华文独中统一考试(JUEC 和 SUEC)及政府各项公共考试(UASA 和 SPM)。课程按照双轨制内容编制,以华文独中课程为主体,融入政府文凭考试课程的内容,相辅相成。
本校双轨制的理念
本校为国家培育人才,肩负着民族母语教育的使命。双轨制课程以独中教育体制为主体。这个理念必须要坚守不渝。
以独中教育体制为主体,适度调整课程,让学生可以参加两项考试,取得优越成绩。本校双轨制有应试教育的内涵,也不失独中教育的原意。
双轨制可加强本校学生对三语的学习与运用,有助于建立一个和谐的马来西亚多元种族社会。
统考与政考的比较
统考是全国独中主要和必须参与的考试,而政考是国家中学教育主流的考试。下列简介这两项考试科目和一般的比较。
统考 | 政考 | |||
---|---|---|---|---|
统考: 初中统考(初三)、 高中统考(高三) |
政考: UASA(初一至初三)、 SPM(高二) |
|||
初三统考 华文、国文、英文、 数学、科学、历史、 地理、美术 |
初中 UASA Bahasa Melayu、华文、English、Mathematics、Science、 Sejarah、Geografi、 Reka Bentuk dan Teknologi |
|||
高三统考(纯理) 华文、国文、英文、 高级数学(I), 高级数学(II)、 生物、化学、物理、美术 |
高二 SPM(纯理) Bahasa Melayu、华文、English、 Mathematics、Add. Maths、 Biology、Chemistry、Physics、 Sejarah、Pendidikan Moral、Pendidikan Seni Visual |
|||
高三统考(理商) 华文、国文、英文、 高级数学(I), 高级数学(II)、 经济、化学、物理、美术 |
高二 SPM(理商) Bahasa Melayu、华文、English、 Mathematics、Add. Maths、 Ekonomi、Chemistry、Physics、 Sejarah、Pendidikan Moral、Pendidikan Seni Visual |
|||
高三统考(文商) 华文、国文、英文、 高级数学、历史、地理、 簿记与会计、经济、商业学、美术、数学 |
高二 SPM(文商) Bahasa Melayu、华文、English、 Mathematics、Add. Maths、 Sejarah、Science、 Prinsip Perakaunan、Ekonomi、 Pendidikan Moral、 Pendidikan Seni Visual |
|||
高三统考(纯文) 华文、国文、英文、 高级数学、簿记与会计、 经济、商业学、美术、数学 |
高二 SPM(纯文) Bahasa Melayu、华文、English、 Mathematics、Add. Maths、 Sejarah、Science、 Prinsip Perakaunan、Ekonomi、 Pendidikan Moral、 Pendidikan Seni Visual |
|||
两项考试的科目虽然大同小异,但出题与作答的语言不同,题型内容与深度也有差异,因此要采取两种不同的教学准备。
初中统考除语文科外,其他科目全部以华文出题。高中统考除语文科和历史、地理外,其他科目一般上同一份试卷分别以华文和英文出题,学生报考时可选择以华文出题的试卷以华文作答,选择英文出题的试卷则以英文作答。答卷不可混合用华文和英文作答。
政考 UASA 和 SPM 的试卷除语文科和 RBT、Sejarah、Geografi、Pendidikan Moral、Pendidikan Seni Visual、Ekonomi 与 Prinsip Perakaunan 外,其他科目都是以英文出题和作答。
一般上高初中统考的课程内容较 UASA 和 SPM 深,而且重点不同。综观上述的异同及要兼顾两者,本校在课程的安排上必须融会贯通、互相协调。
本校双轨制课程的教学与课本的采用
本校双轨制课程的教学是多面的,老师们都可以灵活地掌握和运用两种不同语文课本的教学法。课本的采用是经过科任老师作适应性的选择。每年在学年结束之前,各科小组将会召开各年级的科任老师会议,检讨和评定课本的深浅程度与适应性,对课本的继续采用与否作出初步的决定,然后拟出新学年各年级的新书名单呈交教务处审核处理。统考课本多由董总供应,政考课本多为本地出版或代理UASA和SPM通用的课本和参考书,皆有足够的供应量。此外,一些科目如数理、商科的课本或补充材料由有关科目的老师们集体编写复印成册,充实教学内容