Page 34 - 悦读隆中第八期 2022

叫我 影像 达人！

隆中华 213 师生参与线上影视剪辑工作坊

文 || 黄传愿 ( 高一理爱 )
版 || 赖筱璇 ( 初二平 )
此工作坊教学内容由本校媒体中心副主任黄明达、媒体中心助理庄辉恺与王颖轩学长负责
（吉隆坡29日讯）在自媒体的时代中，人人都能运用智慧型装置与电脑创建多元内容， 指导，课程内容包括教导学生如何导入素材、自动吸附与预览轴、基本文体输入、帧数 (frame

使讯息与内容的传达更为立体，其中包括视觉影像的构建最占优势。为开拓学生的发展技 per second)、音频调整、动画、转场与特效等。此工作坊教学软件为剪映，教学内容分为初阶课
能与提升科技运用，本校媒体中心与联课活动处共同举办“学会团体影视剪辑工作坊”， 程（认识及了解剪辑软件）与高阶课程（程序应用），共设有四门课程，第五堂课为成果发表，

邀请 67 个学会团体之文宣股与 IT 股成员与对影视剪辑有兴趣的老师一起共襄盛举。 总时数为 7 小时 30 分。经过两轮约 170 件作品筛选，共有 21 件作品脱颖而出，荣获发表机会。

每位同学发表创作理念后再进行呈现，同学们的努力都获得校方的大力肯定。

除了指导基本剪辑技术，老师们也分享有关影像叙事的剪辑手法，让影片内容扮演“说故事”

的角色，如此方能吸引观众眼球，进而建立与阅听人的互动模式。影片叙事可分为常规线性叙事、
多线性叙事、回忆叙事、倒叙线性叙事和环形结构叙事等，学生们可在剪辑影片前构思影像内容

的呈现手法，最后再制作成不同题材的影片。

蔡明翰同学 高一理仁 180090（机械人学会）

工作坊的课程内容可谓充实，除了让我深入了解制作短片的基本要求外，还能在课堂中动

手操作。老师们细心指导每个步骤，能照顾到每位初学者操作软件的技能，以及剪辑过程
本校媒体中心主任潘富伟指出，资讯传播日益重要，文宣制作不再局限于传统的平面
中所面临的盲点。
图像，它亦涵盖声音与影像内容，透过多媒体处理方式制作影视短片，同时也渐渐形成对
外宣传的重要管道，尤其以新媒体发放讯息更为普及。他强调，视频剪辑是一门专业，倘 巫明轩同学 高二文孝 170156（美术学会）

若学生能在中学时期掌握影视剪辑的基本技能，加上透过实践不断增强自学能力，将来可
非常感谢校方为我们安排此项活动课程，让我有机会在毕业前学习多一项专业技能。在科
与业界接轨。潘主任也希望同学们可以借此机会学习剪辑技能，并应用在日后的学会招生
技蓬勃发展的时代中，各行各业都须依靠影片作为产品宣传。我相信掌握剪辑这项技能，
影片、学会活动宣传短片、校园比赛影片以及跨学会表演影片等。
对我们的未来发展趋势是有帮助的。在课程中，我学会使用剪辑软体完成一部短片制作，
这也激发我对影片剪辑的兴趣与热忱。虽然在剪辑过程中困难重重，但看着自己完成的剪

辑作品时，心中充满着成就与自豪感。

刘璇同学 高一理仁 180067（生物学会）

我认为有效地学习剪辑软体对我日后有莫大帮助，特别是为学会活动制作宣传短片和欢送
会等。或许这项技能对未来升学是个加分项目，我非常感谢老师们的耐心教导，让我在学

习过程中逐渐掌握剪辑软体中的每项功能，简单易懂，甚至在操作剪辑软体上更得心应手。

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