Page 9 - 悦读隆中第九期 2023

经营研习 优化班级管理与经营

隆中华班级经营研习

双向交流促进亲师合作
陈宝宝老师与周慧燕老师一致认为严中有爱、融

洽有序是发挥品德教育的关键理念。陈老师强调“带
人先带心”，她会透过一封信清楚表达对学生的要求
文 || 杨慧媛老师
和期望，同时让学生知道老师会一直陪伴大家度过这
版 || 赖筱璇（初三平）
一年，学生阅读内容后会感动，自然会配合老师的上
（吉隆坡 28 日讯）本校向来重视教师专业成长与教育发展，定期安排校本专业培训，冀望能 课规则。周慧燕老师则分享道，班规的设立有助于培

提升学校教师的专业教学技能以及控班管理能力。本校日前于中华楼再春大讲堂举办 2022 年 养良好的上课秩序，而班规只需以简单明了与正向积

班级经营研习日，旨在提升亲师沟通技巧与班级管理能力。 极的词句设立即可。在设立班规前，她会与班上同学
建立美好愿景，再带入班规。设定班规时，学生方是

主导，老师只是扮演从旁引导角色。
本校校长张梅莲表示，孩子的成长需要家

长与班导师的引领、鼓励与扶持，而班导师则
扮演家校沟通的重要角色，她呼吁班导师们充 班级文化的塑造

分发挥德育精神，将爱心撒播到每位学生的心
针对初中生的宁静运动，曾湘凌老师以尊重别人
里，照亮学生前进的道路，同时也与家长建立
为基础，主张先模仿宁静的模样，而学生则会以老师
良好的亲师关系。张校长以自身经验分享班导
作为学习榜样。曾老师强调自己都会提早进班，如此
师在教学过程中扮演的多重角色，老师不仅是
一来可处理平日里的班务。曾老师也尝试引导学生展
传授专业知识，同时也协助学生启发心灵，增
开处理班务的能力，逐步组织学生的领导与管理能力。
加学生成功学习的经验。此外，张校长也不忘
另外，张文耀老师认为现在的高中生都是数位原住民，
提醒老师们要跟随世界教育的发展轨道，加强
但班导师可带领学生成为生活智慧的主人，不被网路
自身的科技应用能力。
真假讯息左右个人思考。

本次分享会由十位资深班导师担任分享嘉宾，分享主题为班导师职责、班级管理、班级文化、

生活教育、师生关系和亲师沟通。 生活品德教育

生活教育是一种生活上的实践，唐梦幻老师与杨
子熙老师主张生活教育需要有温度，尤其学校推动的

义工活动“帮妈妈的忙”和“拜访孤儿院”，都是培
养学生的责任感以及对社会的关怀。唐老师在教学过

程中体会到每位学生的独特性，而老师则要能融入他

们的文化，用他们的语言想法互动沟通。

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